BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv7.31.0//EN
X-ORIGINAL-URL:https://olgupsikoloji.com/
X-WR-CALNAME:Olgu Psikoloji
X-WR-CALDESC:Psikolojik Danışmanlık Kişisel Gelişim ve Eğitim Hizmetleri – ANKARA
X-WR-TIMEZONE:Europe/Moscow
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Moscow
X-LIC-LOCATION:Europe/Moscow
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:MSK
DTSTART:20260726T114004
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
X-MS-OLK-FORCEINSPECTOROPEN:TRUE
BEGIN:VEVENT
CLASS:PUBLIC
UID:MEC-11e48f522f94aca7b5a3fdc316b2d737@olgupsikoloji.com
DTSTART;TZID=Europe/Moscow:20240210T100000
DTEND;TZID=Europe/Moscow:20240210T180000
DTSTAMP:20230418T232308Z
CREATED:20230418
LAST-MODIFIED:20231212
PRIORITY:5
SEQUENCE:18
TRANSP:OPAQUE
SUMMARY:ONLINE ÇOCUKLAR VE YETİŞKİNLER İÇİN MASAL TERAPİSİ’NE GİRİŞ
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text]Eğitimin Amacı: Masalın, kişi üzerinde bıraktığı psikolojik bir etkisi vardır. Uzmanlara, bireyin iç dünyası ile çalışma fırsatı vermesi açısından masal, güçlü bir araç haline gelmişken, çocuğun kişisel gelişimini desteklemesi bakımından da oldukça önemli bir yer almaktadır. Buna bağlı olarak, pedagojik ve psikolojik çalışmalar çerçevesinde,  terapide sadece geleneksel ve/veya bilinen bir yazarın edebi masalları tercih edilmemeli, aynı zamanda kişiye özel, problem odaklı oluşturulan psikolojik içerikli masalların da kullanılması da son derece önemlidir.\nMasal Terapisi Eğitimi Programı sayesinde Masal Terapisi yaklaşımını uygulamayı planlayan psikolog ve pedagoglar;\n\n“Masal oluşturma/yazmaya nasıl, nereden başlanmalıdır?\nMasal hangi duruma/probleme hitap etmeli? Problem odaklı masal nasıl oluşturulmalıdır?\nMasalda oluşturulan kahramanlar ne tür karaktere sahip olmalıdır?\nOluşturulan/kurgulanan masal doğru amaca hizmet etmiş mi?\n“Masalcılık” oyunu nasıl oynanmalıdır?” gibi sorulara cevaplar bulabileceklerdir.\n\nEğitim programında sunulan, masal oluşturma/yazma tekniklerinin doğru kullanımı sayesinde çocukla, ebeveyn ve meslektaşlarıyla etkili iletişim kurmak isteyen, konuya ilgi duyan tüm katılımcılar bu amaca rahatlıkla ulaşabilecektir. Bu nedenle, 1’inci ve 2’nci Modül’lerdeki eğitime “Masal Terapisti” olarak mesleğe yeni başlayan terapistler ve masal oluşturma/yazma konusunda hiçbir deneyimi olmayan kişiler bilgi ve deneyim açısından eşit seviyelerde başlayacaklardır. Bu ilk derslerde katılımcıların zihninde masal yazmanın/oluşturmanın ABC’si ile ilgili bir şema oluşacak olup, katılımcıların, kısa ve karmaşık olmayan masallar yazabilecek düzeye gelmeleri beklenmektedir.\nEğitim programının esas amacı; katılımcıların psikolojik içerikli masalları oluşturma/yazma becerisine sahip, doğru teknik, şema ve yöntemlerle çocuk ve yetişkinler ile çalışabilecek düzeye gelmelerini sağlamaktır.\nEğitim bitiminde katılımcılar, eğitim programında öğrendiklerini günlük hayatlarına ve iş yaşantılarına aktarmaktadırlar.\nEğitimin İçeriği:  \n       1.Modül ( 10 – 11 Şubat 2024 )\n  Konuya Giriş ve Masal’ın Anatomik Yapısı \n           Psikolojik içerikli masal oluşturmak/yazmak için yapılması gerekenlerin belirlenmesi ve notların alınması; kısaca, işin ana hatlarının belirlemesidir.\nDersin içeriği;\n\nMasal adlarının analizi,\nPsikolojik ve pedagojik değerlendirme. Değerlendirmenin yapılabilmesi için masaldaki kahramanların seçimi danışana bırakılmalıdır (danışan, tercihini bireysel farklılıkları doğrultusunda yapacaktır).\n\n       Okul Öncesi Çocuklarla Çalışmaya Uygun Masal Türleri \n\nKüçük çocuklara ve anlamakta zorluk yaşayan çocuklara yönelik psikolojik içerikli masalların oluşturulması/yazılması amaçlanmıştır.\nMasal ve/veya hikayelerin örnekleri ses kaydı veya yazılı metin olarak verilecektir.\n\n \nDersin içeriği;\nKreş gibi yeni sosyal ortama dahil olma durumuna uyum ve adaptasyon sağlama amacıyla küçük çocuklar için oluşturulan hikaye ve/veya “küçük” masal örneklerinin sahnelenmesi/oyunlaştırılması çalışmasıdır.\n       Masal’ın Psikolojik Çocuk Değerlendirme Çalışması Amaçlı Kullanımı\n\nPsikolojik çocuk değerlendirmesi için oluşturulan/yazılan psikolojik içerikli masalların teknik yapısının öğretilmesi.\nÖrnek masalların gösterilmesi ve yorumlanması çalışması (yazılı ve sesli olarak).\n\nDersin içeriği;\nSosyal çevrenin beklentileri ve kuralları göz önünde bulundurularak, okul öncesi, ilkokul, ergen ve yetişkin bireylerin karşı karşıya geldiği farklı durumlarda verdiği tepkilerin ve hazır buluş durumunun gözlemlenmesi.\n       Korku ve Agresyon’u Yenmeye Yönelik Masal Türleri \n\nKorku, endişe, agresyon gibi çocukta mevcut olan esas problemi ortaya çıkarmaya yönelik oluşturulan/yazılan psikolojik içerikli masalların teknik yapısının öğrenilmesi ve sonucunda ortaya çıkan yeni tepkilerin gözlemlenmesi.\nKorku, endişe, agresyon gibi belirli problem odaklı masalların fiziksel olarak oynanması ve sözlü olarak seslendirilmesi.\n\nDersin içeriği;\nFarklı yaş grupları için “Mutlu/Güzel son” ile bitirilen masalların oluşturulması çalışmasıdır.\n\n Modül ( 16 – 17 Mart 2024 )\n\n       Anlaşmazlık, Çatışma ve Fikir Ayrılıklarında Anlaşmaya Varabilmek İçin Kullanılmasına Müsaade Edilen Masal Türleri\n\nEbeveyn, pedagog ve öğretmenler ile çocuklar/öğrenciler arasında yaşanan çatışma ve anlaşmazlıklara yönelik oluşturulan/yazılan psikolojik içerikli masalların teknik yapısının öğrenilmesi.\nMasal örneklerinin incelenmesi ve yorumlanması.\n\nDersin içeriği;\nÇatışmanın ve anlaşmazlığın yaşanmasına müsaade edilen psikolojik içerikli masalların oluşturulması/yazılması çalışmasının yapılmasıdır.\n       Yetişkinler İçin Masal Türleri \n\nEbeveyn ve pedagoglar için oluşturulan/yazılan psikolojik içerikli masalların teknik yapısının öğrenilmesi.\nYazılı örneklerin üstünden geçilmesi.\n\nDersin içeriği;\nMasal oluşturma/yazma çalışmasının yapılması.\n       Eğlenceli Masallar \n\nÇocuk, ergen ve yetişkinler için belirgin/net örneklerin verildiği ve içinde mizahın da yer aldığı eğlenceli masalların oluşturulması/yazılması çalışmasıdır.\n\nDersin içeriği;\nİçinde mizahın yer aldığı psikolojik içerikli masalların oluşturulması/yazılması çalışmasıdır.\n       Dinlenme ve Rahatlamaya Yönelik Masal Türleri \n\nDinlenme ve rahatlamaya yönelik oluşturulan/yazılan masalların teknik yapısının öğrenilmesi.\nÖrnek masalların incelenmesi.\n\n \nDersin içeriği;\nÇocuklar için “gece” uykusu öncesi, ergen ve yetişkinler için ise gevşeme/rahatlama ve dinlenme amaçlı psikolojik içerikli masalların oluşturulması/yazılması çalışmasıdır.\n\n Modül ( 27-28 Nisan 2024 )\n\n    Supervizyon\nBelge: Uygulayıcı Sertifikası\nKatılımcılar: Psikologlar, psikolojik danışmanlar, psikiyatristler, aile danışmanları, sosyal çalışmacılar, çocuk gelişimi uzmanları ve bu bölüm öğrencileri ile öğretmenler\nKontenjan: 20 Kişi\nEğitim Tarihi: 1.Modül: 10 – 11 Şubat 2024 ( 16 Saat Teorik – Uygulama )\n                       2.Modül: 16 – 17 Mart 2024 ( 16 Saat Teorik – Uygulama )\n\nModül: 27 – 28 Nisan 2024 ( 18 Saat Süpervizyon )\n\nEğitim Saati: 10.00 – 18.00\nEğitim Ücreti: 6000 TL + %20 KDV[/vc_column_text][vc_btn title=”EĞİTİME ÖN KAYIT İÇİN TIKLAYINIZ” style=”3d” color=”green” size=”lg” align=”left” link=”url:https%3A%2F%2Folgupsikoloji.com%2Fformlar%2Fegitim-on-kayit-formu%2F|title:E%C4%9E%C4%B0T%C4%B0ME%20%C3%96N%20KAYIT%20%C4%B0%C3%87%C4%B0N%20TIKLAYINIZ|target:%20_blank|” css=”.vc_custom_1578665125737{margin-top: 40px !important;margin-bottom: 40px !important;}”][vc_column_text]Doç. Dr. Marina PANFİLOVA\nOyun ve masal terapisi üzerine birçok çalışması olan Doç Dr. Marina Panfilova. Moskovadaki Evdokimov adındaki Üniversitenin Klinik Psikoloji Fakültesinin öğretim üyesi. Moskova şehrinde bulunan  “OTNOSHENİYE”  psikoloji merkezinin kurucusu ve yöneticisidir. Geliştirdiği test ve teknikler birkaç dile çevrilmiş olup, birçok ülkede yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.\nBilgi için:\n www.clinical-psy.ru\nwww.cpestime.com ( http://www.cpestime.com )[/vc_column_text][vc_column_text]Online Eğitim Süreci İle İlgili Dikkat Edilmesi Gerekenler:\nTeknik Kontroller: İnternet bağlantınızın güçlü olmadığı veya bağlantınızı sağladığınız araçların teknik kontrolünün yapılmadığı (ses/görüntü ayarı, şarj düzeyi, vb.) durumlarda eğitim sürecine aktif katılımınız sekteye uğrayabilmektedir. Bu durumlarla karşılaşmamak adına eğitim öncesinde gerekli kontrolleri yapmanız eğitim süreciniz için önemlidir. Eğitime katılımı telefondan değil bilgisayardan sağlarsanız daha kaliteli bir bağlantınız olacaktır.\nOrtam Hazırlığı: Eğitim sürecini daha verimli geçirebilmeniz adına kendinizi rahat hissedebileceğiniz, odaklanmanızı kolaylaştıracak, sessiz bir ortam gereklidir. Eğitim sırasında yanınızda bulundurmanız gereken materyaller konusunda bilgi verildiyse hazırlığınızı eğitim öncesinde yapmanız gerekmektedir. Bunların yanı sıra grupta bulunan bireylerin de sizin orada bulunduğunuzu net olarak görebilecekleri biçimde kameranızı konumlandırmanız grup dinamiği için önemlidir.\nGizlilik: Eğitim devam ederken izinsiz kayıt alınamaz, eğitim grubunda bulunan bireylerin kişisel paylaşımları üçüncü kişilerle paylaşılamaz. İzin alınarak çekilen fotoğraf veya videolar paylaşılmak istenirse, gruptan onay alınmalıdır. Eğitim bizim tarafımızdan kayıt altına alınacaksa öncesinde bilgilendirme yapılacak ve güvenli biçimde kaydedilecektir.  Eğitime katıldığınız ortamda eğitime kayıtlı olmayan bireylerin bulunmaması gerekmektedir. Yalnız olamayacağınız bir ortamda iseniz kulaklık kullanmanız önemlidir.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]\n
URL:https://olgupsikoloji.com/events/online-cocuklar-ve-yetiskinler-icin-masal-terapisine-giris-2/
ORGANIZER;CN=Doç. Dr. Marina Panfilova:MAILTO:
CATEGORIES:Eğitimler
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://olgupsikoloji.com/wp-content/uploads/2023/04/ONLINE_MASAL_TERAPISI_2024_1.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR